Tạp chí Doanh nghiệp & Tiếp thị: "Tin quan trọng tất cả giáo viên và học sinh trên cả nước phải nắm được", nội dung cụ thể như sau:

Thủ tướng Chính phủ vừa ký quyết định phê duyệt Đề án “Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025-2035, tầm nhìn đến năm 2045”. Đây được xem là bước đi chiến lược nhằm nâng cao năng lực ngoại ngữ cho thế hệ học sinh – sinh viên Việt Nam, đáp ứng yêu cầu phát triển trong thời đại công nghệ số và hội nhập quốc tế sâu rộng.

Xây dựng môi trường giáo dục song ngữ

Đề án đặt mục tiêu biến tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong hệ thống giáo dục, được sử dụng phổ biến không chỉ trong giảng dạy mà còn trong giao tiếp, quản lý và các hoạt động giáo dục. Theo đó, các cơ sở giáo dục sẽ từng bước hình thành hệ sinh thái học tập bằng tiếng Anh từ mức độ cơ bản đến nâng cao.

Ở bậc mầm non, trẻ em sẽ được tiếp cận, làm quen với tiếng Anh thông qua trải nghiệm và hoạt động phù hợp lứa tuổi nhằm chuẩn bị nền tảng cho quá trình học tập chính thức ở phổ thông.

Đối với giáo dục phổ thông, học sinh được kỳ vọng phát triển năng lực sử dụng tiếng Anh để hỗ trợ tư duy, học tập các môn học, tham gia các hoạt động trải nghiệm và giao lưu trong - ngoài nhà trường.

Ở bậc đại học, các trường sẽ tăng cường giảng dạy các học phần bằng tiếng Anh, xây dựng môi trường học thuật đa ngôn ngữ, hướng tới vai trò dẫn dắt đổi mới sáng tạo và hội nhập tri thức quốc tế.

Lộ trình triển khai 20 năm

Đề án sẽ triển khai trên quy mô toàn quốc tại hơn 50.000 cơ sở giáo dục, tác động đến gần 30 triệu học sinh – sinh viên và khoảng 1 triệu giáo viên, cán bộ quản lý.

Lộ trình thực hiện chia thành ba giai đoạn:

Giai đoạn 2025 – 2030: Toàn bộ cơ sở giáo dục phổ thông dạy tiếng Anh bắt buộc từ lớp 1 (hiện nay bắt đầu từ lớp 3). 100% mầm non ở khu vực thuận lợi tổ chức cho trẻ làm quen tiếng Anh.

Giai đoạn 2030 – 2035: 80% trường mầm non trên toàn quốc triển khai làm quen tiếng Anh; 30% trường phổ thông đạt mức độ 1 của hệ sinh thái sử dụng tiếng Anh.

Giai đoạn 2035 – 2045: Hoàn thiện hệ sinh thái song ngữ, tiếng Anh được sử dụng một cách tự nhiên trong dạy học, giao tiếp và quản trị nhà trường.

Nhu cầu 22.000 giáo viên mới

Để bảo đảm nguồn nhân lực thực hiện đề án, Bộ GD&ĐT cho biết cần tuyển bổ sung khoảng 22.000 giáo viên tiếng Anh cho mầm non và tiểu học:

Cùng với việc chuẩn hóa đội ngũ, Bộ GD&ĐT sẽ đánh giá năng lực tiếng Anh của giáo viên hiện hữu, thúc đẩy đào tạo sư phạm tiếng Anh và tăng cường hợp tác quốc tế để nâng cao chất lượng chuyên môn.

Trước đó, trang Đời sống & Pháp luật đưa tin: "Tin nóng dành cho tất cả phụ huynh và học sinh trên cả nước", cho biết thông tin quan trọng mà tất cả phụ huynh và học sinh trên cả nước cần biết.

Tại hội nghị tổng kết việc triển khai chương trình và sách giáo khoa giáo dục phổ thông giai đoạn 2020–2025 diễn ra gần đây, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Nguyễn Kim Sơn thông tin, bộ sách giáo khoa thống nhất dùng chung trên phạm vi toàn quốc sẽ được chuẩn bị để đưa vào sử dụng từ năm học 2026–2027.

Bộ trưởng nhấn mạnh, việc biên soạn bộ SGK mới sẽ kế thừa những thành quả của giai đoạn vừa qua, đồng thời khắc phục các bất cập trong thực tiễn triển khai. Công tác tổ chức biên soạn – thẩm định – ban hành sẽ được tiến hành theo quy trình chặt chẽ và khoa học. 

Vừa duy trì những việc đã làm, vừa chuẩn bị cho một giai đoạn mới, Bộ trưởng cho biết và yêu cầu các địa phương tiếp tục rà soát điều kiện cơ sở vật chất, đội ngũ và nguồn lực tài chính để đảm bảo thực thi hiệu quả.

Theo người đứng đầu ngành giáo dục, năng lực và khả năng thích ứng của giáo viên vẫn là nền tảng để thực hiện chương trình mới, nhất là trong dạy học tích hợp, phát triển phẩm chất và năng lực học sinh. Bộ cũng sẽ đẩy mạnh chuyển đổi số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong giảng dạy, nhưng phải triển khai có kiểm soát, phù hợp với điều kiện thực tế.

Trước đó, thực hiện Nghị quyết 71 của Bộ Chính trị và chỉ đạo của Thủ tướng, Bộ GD&ĐT đã nghiên cứu cơ chế ban hành bộ SGK thống nhất trong chưa đầy một năm tới. Bộ sách này sẽ thay thế cơ chế “một chương trình – nhiều bộ SGK” hiện nay, tiến tới cung cấp miễn phí cho học sinh trước năm 2030.

Đây được xem là bước ngoặt quan trọng, hướng tới một nền giáo dục thống nhất, bình đẳng và chất lượng trên phạm vi cả nước.

Giai đoạn 2020–2025: Hệ thống văn bản và SGK xã hội hóa hoàn thiện

Vụ trưởng Vụ Giáo dục phổ thông Thái Văn Tài cho biết tại hội nghị, trong 5 năm qua, Bộ GD&ĐT đã hoàn thiện khung pháp lý để đáp ứng yêu cầu đổi mới Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Lần đầu tiên, việc xã hội hóa biên soạn SGK thu hút sự tham gia của 7 nhà xuất bản, 12 công ty cổ phần và gần 4.000 tác giả. Quá trình lựa chọn SGK tại các địa phương được thực hiện công khai, minh bạch với sự tham gia của giáo viên và phụ huynh.

Cùng với đó, Bộ cũng khuyến khích xây dựng tài liệu giáo dục địa phương nhằm đưa bản sắc vùng miền vào chương trình học.

Trong công tác nhân sự, Bộ GD&ĐT đã phối hợp với Bộ Nội vụ đề xuất bổ sung hơn 27.800 giáo viên cho giai đoạn 2022–2026. Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học sẽ tiếp tục được đầu tư đồng bộ, góp phần giảm sĩ số học sinh/lớp và tăng phòng học kiên cố.

Hoạt động kiểm tra, đánh giá cũng được điều chỉnh theo hướng thực chất, giảm áp lực điểm số. Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024–2025 sẽ là kỳ thi đầu tiên tổ chức theo chương trình GDPT 2018.